第106节（1 / 3）

随着它和夏可可的?越来?越密不可分，二人精神力能够共享。

夏可可没有?回答小破地儿，她发现自己好像成了稀有?动物，被班级同学们?围观。

她谨慎地垂下眼眸，看了看这自己，貌似并?没有?失态啊？

突然，四?周一阵惊呼声，陈放带头鼓掌。

夏可可脸颊微红，什么情况？

冰冷如谢兰，沉浸在终于解决自己融合困腾，讯裙私二咡尔武九一司奇，看泡面番完结文漫画难户的?喜悦中，前所未有?地开口夸奖夏可可，说：“你的?好厉害！我?特别敬佩你，小夏老师。”

？？？

“夏可可你太棒了！”

“我?本来?毫无头绪，跟着你同频率操作，虽然没成功，但是感觉发现了窍门。”

“是啊，我?也是！太牛了！为什么跟随夏可可一起描绘，仿佛在描绘能量体盒子里的?真本字符。”有?同学下意识地说道。

大家没想到的?是，他们?之所以有?这种感受，是因为夏可可的?力量和圣地同源，也和武技的?真本同源，甚至更胜一筹。

当夏可可只?是比大家优秀一点的?时候，有?人会不服气，甚至嫉妒。

然而，当你发现，这个人完全甩开大家一大截的?时候，就连嫉妒的?心思?都没有?了，只?有?羡慕。

尤其?是他们?意识到，班里出现一名天才学霸夏可可，自己还能从她身上获得进步的?时候，就只?剩下敬佩和崇拜了。

夏老师欣慰地看着一群天骄们?围在夏可可身边同她请教，唇角弯弯。

两种字符的?叠加使用非常之难，一般是第一学期的?期末考题。

她会提前让大家演练是因为这批孩子要?进入星海塔闯关，肯定用得到。

她从没想过第一堂课，会有?人完成五种能量体的?融合，还非常稳定。夏老师忍不住回忆，自己从两种能量体融合到五种能量体融合，足足耗费一年半时光。

即便如此，老师还夸她有?天赋。

而夏可可呢？

真是绝顶天才啊！

不知道她接下来?还会给自己带来?多大的?惊喜。

夏可可神奇地获得了许多友谊，就连许香香都通过观摩她受益匪浅，忍痛割爱扔给她一盒巧克力。

艾薇儿见状，沉默不语。

小破地儿惊呼，道：【天啊，信仰力一下子破十万了可可！我?想标记那?个许香香。她现在感谢你，给你巧克力，正是好时候。】

【别作死?！她异能等级低报了，实际高得很。】

小破地儿手痒，这就好像抽卡，特别上瘾。

【星海塔里再?说吧，你有?发挥空间。】夏可可安抚它，心里想得是星海塔也不想标记。她怀疑信仰力突破百万或许开启新功能呢！

就是他们?家的?小破地儿总是控制不住自己想抽人的?手……

“好啦，大家安静，还有?最后一个字符。描绘完记住了就下课！”夏老师喊话?后，打开了一个盒子，蹦出来?最后一个字符“吞”。

“老师，除了吞，不会还有?噬字符吧？”

“对?，有?的?。如果‘吞’字符是你操作中的?一级字符，那?么‘噬’字符就是二级字符。可以叠加使用。目的?是达成合二为一的?效果。”

“老师，那?合二为一用‘融’字符也可以吧？”

“是的?，都可以，就是效果强弱的?区分。比如你的?操作中，‘融’字符是一级字符，那?么二级字符可以是‘吞’字符。达成的?效果就不是一块平衡能量体，而是必然会消灭一种力量。所以合二为一了。两种不同能量体，最终变成一种。比如方才的?水火，就不是水火平衡，而是要?么火灭，要?么水无。”

“那?要?再?叠加‘噬’字符呢？它算三级字符？”

“对?，一二三级是针对?大家对?字符的?操作算起。他们?本身没有?级别。等你们?学会更多的?字符，善用组合技，就会扩大字符武技的?力量。”

“老师，单独用‘融’字符，不用‘分’字符，是不是也可以达到合二为一的?结果。”

“可以的?。单独用‘吞’字符也可以的?。操作结果，和你们?本身的?力量息息相关。强大自身永远是根本。”

“你们?自行描绘‘吞’字符真本吧，先把它的?纹路理清楚。之所以今日不教‘噬’字符，是因为这个字符一般在使用‘吞’字符后叠加使用，能量体爆发功效过大，不适合初学者掌控。”

众人了然，赶紧描绘。

夏老师看了一眼时间，说：“哎，又?拖堂了。你们?先练习描绘，我?给大家做下总结，写在黑板上。这个总结笔记一定要?记下来?，好记性不如烂笔头。”

夏可可也深以为然。

夏老师在黑板上总结，能量体分割，切记三字符：“真”“分”“切”。