第22节（3 / 3）

?看不见的地方，看到了那句话：keep the doctor away

像是截了一半的苹果俗语跟他?开玩笑?，祝愿他?不要再倒霉到生病受伤进?医院。

又恍惚像是说他?，将人推得太远。

渐渐

周琎有一瞬间觉得胸闷, 因为呼吸不上来而?有刺痛，好在下一秒就缓了过来。感情这种东西，寄托在别?人身上就容易这?样, 所以要尽力收回来。

她放下思绪，看着林望星, 问?：“开始补习之前，我?想?问?你一件事, 你对数学是什么感觉呢？”

林望星有点?惊讶，但能不马上开始上课，先聊聊天也是好的, 想?了想?, 道：“数学太难了，让我?感觉自己很笨。”

周琎问?：“那你是从什么时候开始感觉自己跟不上的呢？还是从一开始就觉得很难？”

林望星道：“刚开学的时候还好, 大概知道老师在讲什么，普通题目也能做出来，从下学期开始就慢慢跟不上了。”

周琎翻了一下数学书，确认他是从学几何开始犯迷糊的, 前面的内容估计学得也不扎实, 便决定还是从头开始复习, 给他建立一点?自信心, 后续过程里再重点?关注几何。

想?好以后，周琎便对林望星道：“那我?还是带你从头开始学吧, 开头的内容比较简单，但是打好基础很重要。有时候不是因为你太笨了所以学不会，而?是因为中间有一些知识点?吸收得没那么快, 马上又?到了下一个知识点?，一旦没有跟上, 就很容易导致后面更难学懂。”

林望星觉得自己就是这?种：“是的！我?就是中间有一阵子没学懂，后面就越来越听不懂了。像我?这?样该怎么办呀？”

周琎笑了一下：“很好办，你才初一，只?要从头再来就可以了，时间还很充足。”

真是令人羡慕的年纪，还有重来的时间和机会。不像她的英语，积重难返，只?能缝缝补补，多学一点?是一点?。

周琎的语气?很轻松，林望星也不免乐观起来，轻快应了一声，倒是不排斥上课了。

周琎翻开课本，开始讲最基础的知识点?，每个知识点?再配几道由易到难的题，就像是开卷考一样，明明白?白?地告诉他可以用这?个知识点?解。但要用上这?个知识点?，还得拐上几个弯，这?就是锻炼他的地方了。希望能通过这?种方法帮他培养出一点?自信心，也多教会他几个解题思路。

一小时的课结束得很快，周琎跟林望星说课间休息时，他还有点?反应不过来：“这?么快？”

学生反应好，第一次当老师的周琎也高兴：“怎么，还没上够啊？”

林望星：“……”

那倒也没有那么爱上课，只?是感觉时间过得太快，他好像才进入状态，一晃眼就做了那么多题，放在以前想?都不敢想?，有些惊奇。

周琎不逗小朋友了：“你不累我?也累啦，休息一会儿吧。”

林望星高兴地应了一声。