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第634节(1 / 3)

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要知道啊,罗云之前,也就是在关节外科,一身精通技能,然后在魔都九院都能杀来杀去……

不过,陈学良,明显是发来的东西,不止这么浅显,他还列举了一些关于自己专业领域内,从知山到见山到底该怎么做,然后从见山到上山怎么做,怎么去探山,怎么下山等等关键的要点。

有点类似于武功心法似的,不过,这些关键点的总结,倒是让周成重视起来。

如果,陈学良的这套教学体系,真的能够系统化的话,那么以后,医学生在学习的路上,就真的知道自己处于那种程度,而不是被评价,被对比,才知道究竟是怎么样的境界了。

周成瞬间,倒吸了一口凉气。

这个陈学良教授,所谋非小啊。

他是打算重塑医学的教育体系,然后把医学的教育,和技能,如同是一些客观技能一样的,等级化吗?

比如说,把知山比作一级,那么,见山就是2级,上山就是3级,探山是4级,下山是5级。

我把心法,都教给你,关键因素都说给你,你能学到哪一步,全看自己的造化,主要是细节不一样……

若真能做到这样,那就真的是医学领域内的大地震了。

只是,到时候,是不是画风会不对啊,面试的时候,别人就会问,欸,你的啥啥啥技能,是几级啊?

打游戏?

周成沉默了一会儿,然后又开始噼噼啪啪地给陈学良回信。

周成计较着,陈学良之所以会给他发这么详细,肯定不止是为了让他一个人学习这么简单啊。陈学良必然还有其他的目的。

“陈老师,见你理论,如获至宝,只不知,陈老师可还有后续?或是例举?这样的教学模式,如果一旦成为现实的话,会不会被允许,会不会被诟病?”周成问出来了自己的关键考虑因素。

目前,现代医学之所以会被大众诟病,就是以为现代医学是不是离开了机器,就不会看病了。

但其实,现代医学,有自己系统的诊疗模式,触诊、临床表现,其实可以辅助诊断,但是影像学资料,是为了精准诊断,那才叫确诊,否则的话,都是全靠自己的猜测。

那叫,猜诊,误诊几率很高。

如果把医学的教学,都等级化的话,那以后就真的,会让很多医学生很难受,一些想要依靠能力来划水的,那在找工作的时候,可就要gg了。

当然,也有好处,可以让大部分的医学生,可以客观地对自己的能力有一个自我的评价,上级老师在带教的过程中,也能够引导学生进行教学。

也有一个弱项,那就是,假如你的学生,与你学习的方向不一致的时候,你会很难受,比如一个学生问创伤外科的教授,关节外科非常关键的问题,就不能够含糊而盖了。

而且,如何去详细地整理出来这么一套体系,将是最大的难题!

你把等级分出来了,你就说吧,什么技能的等级,怎么划分,什么是关键因素,谁能够去把这套理论给立体化?

当然,别人肯定不行,但周成肯定可以……

周成的内心有些激动,我他妈的,这一身完美等级的技能,终于要有所用途了吗?

周成,身负一身完美技能,他可以把每一个技能的关键成分和因素,都可以以等级及心法的模式,把它们客观出来。

每一个技能,到了哪个境界后,如何往上走,如何居高临下,其他任何人,都无法做到如此,但周成可以!

任何一个技能,没有人能够短时间内,达到完美,和重新定义的完美!

但周成可以。

甚至,这套理论一旦成熟,那么,周成就不仅仅只是外科之父了,而是新一代的现代医学之父。

而且,如果要推广到其他科室的话?

周成,有事情做了。

功利在千秋,都不在话下!

而且,就这么一会儿工夫,周成甚至是已经是有了其他的想法!

是什么?

技能等级分层后,把疾病的种类进行区分,做到有的放矢,什么样等级的技能,可以解决什么等级的技能,不要好高骛远,脚踏实地。

什么样等级的技能,可以勉强试一试,什么样等级的技能,可以去针对……

光是想一想,就很复杂!

但是,即便如此,周成也大概知道了,接下来的方向,到底是要做什么了。

周成浑身激动得颤抖起来,他先接了一杯水,然后里面加了冰块,缓缓饮下,让自己冷静下来,等待着陈学良教授的回复。

陈学良过了足足半个小时,才予以回复:“正是基于这些考虑,我才没有多讲什么,而且,医学本来就是充斥着各种意外的科学,很难客观化。”

“但是,当前教学的模式,的确是不太适合这种理论,也是小周你问我,我知道你天赋不凡,才告诉于你,希望小周不要外传,以免误人,那就是我天大的罪过了。”

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