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分卷(12)(2 / 3)

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器、视频网站、抖音快手都在推送相关消息。

不过,推的不是天才少年获利千万,而是假天才真学渣,数学27笑哈哈。

段子手层出不穷。

明明是调侃嘲讽的搞笑话,出现在老师面前,只让他们觉得头痛欲裂,痛苦万分。

因为,澄明中学的大名到处都是!

这可不是什么表彰表扬,而是家丑外扬了!

李国富作为班主任,在职工会上梳理来龙去脉。

他说:沈明洲的成绩确实很差,这个大家都知道。他和欧阳一起做的太阳能实验,为了赶上比赛报名,抢进度,专门请假,这是经过了学校同意的,不存在旷课的问题。

而且,六千万的实验设备是公司捐给学校重建实验室,不是沈明洲个人获利,生活报的新闻,严重歪曲事实,是造成舆论舆情的主要原因!

我认为,应该先联系生活报,要求报纸撤回失实报道,刊发更正道歉说明。

许方看了网上不少骂沈明洲成绩差的话,此时嗤笑道:现在已经不是报纸的问题了,而是沈明洲的问题。你看看网上讨论焦点是什么,是他成绩差!这是事实!

所有人的视线都落在他身上。

许方是沈明洲的科任老师,话语权更高一些。

李国富没想到许方会突然呛声,愣了愣,表情凝重的回道:事实归事实,我们要报纸澄清的是报道失实的地方,比如六千万的事情,还有研究成果超过国际水平的事情。沈明洲成绩再差,跟他请假做实验没有关系。

许方愤愤不平还想辩解,怎么没关系了

吵什么?

杜校长沉声打断许方,我们讨论的是怎么解决问题,不是推人出来担责任。李国富,你的提议很好,生活报的澄清要做。

但是网络上面的讨论,基本脱离了新闻报道本身,集中在沈明洲成绩的问题上了学校的声明措辞,必须谨慎。这关系到学生的名誉和未来。

差生能有什么名誉和未来?

许方心里不屑,张口说道:就算为了学生,学校也不能发假声明吧,沈明洲那成绩

杜校长的电话突然继续响起来,他也没心情听许方说什么,立刻抓起手机,神色忐忑的接通。

王局你好。

一声王局,会议室里低声讨论都静了下来。

教育局的王局长亲自给杜校长打电话,能是什么事?

肯定是为了炒作天才的舆情啊!

确实有这么个事。杜校长点头。

果然。

我们正在抓紧时间研讨解决方案,保证给出一个满意的答复什么?!

会议室的视线瞬间锐利的直视杜校长,唯恐他下一句话就是道歉赔礼,祈求对方网开一面。

然而,杜校长表情渐渐缓和,露出得救一般的笑容。

他连声道谢,挂掉电话,宽慰会议室里心绪不安的教师们,待会市里专门派人过来调查了解情况,而且,还会带上这方面的专家。

什么专家?楚立辉好奇问。

不知是谁激动答道:肯定是舆论舆情处理的专家啊!

澄明中学缺的就是舆论舆情应对专家。

学校成立至今,登上新闻报刊、引起讨论的学生,无一不是成绩优秀,奖项满身。

像沈明洲这种负面情况,还第一次遇见。

稍不注意,处理不好,损害的不仅是学生,还有澄明中学的荣誉。

等待许久的救兵,从市里教育局专门赶来。

杜校长远远就见到了王局长。

对方不是一个人来的,王局长陪同在一位老先生的身边,一路为他讲解澄明中学光辉的教学历史。

老先生精神矍铄,戴着一副老花眼镜,穿的是铁灰色中山装。

王局长过来,率先给杜校长介绍道:这是谢老师。

也许是王局过于恭敬,也许是老人家文化沉淀。

同样是老师,澄明中学教师们,都能感受到谢老师与众不同的气质。

杜校长也不多问,开门见山的说道:感谢领导来学校指导,这次的事情太特殊了,我们没有处理舆情的经验,麻烦大家走这一趟。

小事情,小事情。王局摆摆手,学生又没违法乱纪,新闻胡乱报道的行为,我们会发函要求撤稿道歉就行了。然后,市里也会发布相应的公告声明,要求网络媒体不要随便炒作未成年,否则将追究法律责任。

专业人士专业处理,让杜校长定心不少。

顺便从头到尾讲了讲沈明洲的情况。

学生成绩虽然差,但是实验做得非常好,所以吸引了企业六千万设备投资建设实验室。

王局身边的谢老师听了许久,忽然出声道:既然你们说学生在做实验,那我们就去看看。

杜校长疑惑道:谢老师,其实学生的实验,没有报纸报道的那么夸张,只是一个参加比赛的小实验而已。

小实验?谢老师笑

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